Editing Openai/691cfa5f-1120-8011-bc57-f24ca7b55b61 (section)

==== 3. Cấu trúc WebQuest 3.0 đề xuất ====

Dưới đây là cấu trúc WebQuest với các phần (Introduction, Task, Process, Resources, Evaluation, Conclusion), mỗi phần nhấn mạnh cách triển khai 5 kỹ năng #5c21.

| Phần WebQuest             | Nội dung tích hợp #5c21                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       |
| ------------------------- | ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ |
| Introduction (Giới thiệu) | - Đặt bối cảnh thực tế hoặc giả lập vấn đề lớn cần giải quyết (ví dụ: một dự án xã hội, công nghệ, môi trường).
* Giới thiệu khái quát về 5 kỹ năng của Romero như “công cụ” để giải quyết nhiệm vụ.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          |
| Task (Nhiệm vụ)           | - Học sinh được yêu cầu làm việc nhóm (collaboration) để tạo ra một giải pháp sáng tạo (creativity) cho vấn đề.
* Yêu cầu nhiệm vụ cần phân tích (critical thinking) để hiểu bản chất vấn đề.
* Nhiệm vụ bao gồm phần “thiết kế giải pháp” – đây là phần problem solving.
* Nếu phù hợp, tích hợp phần “mô hình hóa / lập trình / mô phỏng” để sử dụng computational thinking.                                                                                                                                                                                                                                                                                |
| Process (Quy trình)       | Chia thành các bước rõ ràng để dẫn dắt học sinh thông qua các kỹ năng:
# Khám phá & phân tích vấn đề: Học sinh thu thập thông tin, phân tích nguyên nhân (critical thinking).
# Brainstorm & hợp tác: Nhóm brainstorm các ý tưởng, thảo luận, chọn hướng giải quyết (collaboration + creativity).
# Thiết kế giải pháp: Học sinh lên kế hoạch, phân chia công việc, xây dựng prototype hoặc mô hình (problem solving + computational thinking).
# Thực hiện & thử nghiệm: Dùng công nghệ nếu cần để làm prototype, mô phỏng, kiểm thử.
# Đánh giá & cải tiến: Nhóm phản hồi lẫn nhau, điều chỉnh giải pháp (creativity, problem solving, collaboration). |
| Resources (Tài nguyên)    | - Cung cấp tài liệu hướng dẫn về computational thinking (thuật toán, phân rã, trừu tượng hóa).
* Link tới video, bài viết, case studies về critical thinking, teamwork, sáng tạo.
* Công cụ công nghệ: phần mềm lập trình (nếu cần), tools để mô hình hóa, đồ họa, …
* Công cụ quản lý dự án nhóm (Trello, Google Docs, v.v) để hỗ trợ collaboration.                                                                                                                                                                                                                                                                                                         |
| Evaluation (Đánh giá)     | - Rubric (thang đánh giá) hướng theo 5 kỹ năng: ví dụ, thang điểm cho critical thinking, creativity, problem-solving, collaboration, computational thinking.
* Self- và peer-assessment: Học sinh tự đánh giá và đánh giá lẫn nhau theo các tiêu chí kỹ năng.
* Product-based assessment: Kết quả sản phẩm / giải pháp (prototype, bản trình bày, báo cáo) là một phần đánh giá.
* Reflection: Một phần cho học sinh viết hoặc thảo luận về quá trình: “Tôi đã học được gì về tư duy máy tính?”, “Làm sao nhóm tôi phối hợp tốt hơn?”, “Khó khăn khi giải quyết vấn đề là gì?”, v.v.                                                                          |
| Conclusion (Kết luận)     | - Học sinh chia sẻ giải pháp, trải nghiệm học tập, những gì họ thấy quan trọng.
* Khuyến khích bình luận về việc áp dụng các kỹ năng #5c21 vào các tình huống khác trong cuộc sống.
* Có thể mở rộng để học sinh tiếp tục phát triển kỹ năng thông qua các WebQuest tiếp theo hoặc dự án liên tục (sustainability).                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           |