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==== 3) Deutsch ====

===== Fragen der Schule =====
# Welche Faktoren führten im politischen und religiösen Kontext Europas zur Zeit Spinozas dazu, dass er Natur mit Gott gleichsetzte und seine selbstzentrierten philosophischen Ansichten entwickelte?
# Konnte die Kirche Spinoza beeinflussen oder zum Schweigen bringen? Warum hielt er durch?
# Wie stimmen Spinozas ethische Diskurse mit den Lehren unserer Schule überein oder weichen davon ab?
# Welche praktischen und sozialen Beispiele existieren, in denen unsere Schule Spinozas Philosophie angewendet hat?

===== Vergleichende Analyse =====
# Quelle und Basis der Ethik: - Spinoza: Ethik aus Substanz und Natur; Ziel: rationales Verständnis und Einheit mit der Realität. - Schule: Ethik aus menschlicher Erfahrung und sozialer Interaktion; Ziel: Bewahrung von Menschlichkeit, Gerechtigkeit, Stift, Frieden und Würde.
# Ziel der Ethik und menschlicher Zweck: - Spinoza: Vollständiges Bewusstsein und Einheit mit der Natur. - Schule: Ethisches Leben bedeutet Förderung von Individuum und Gesellschaft, Verteidigung von Menschenrechten und Bekämpfung von Ungerechtigkeit und Heuchelei.
# Rolle von Emotionen und Leidenschaften: - Spinoza: Emotionen sollten von der Vernunft kontrolliert werden. - Schule: Emotionen sind Werkzeuge zur Durchsetzung von Gerechtigkeit und Bewahrung der Menschlichkeit.
# Soziale Begrenzung und Wirkung: - Spinoza: Ethik für Eliten; unmittelbare gesellschaftliche Wirkung begrenzt. - Schule: Ethik muss im Alltag und in sozialen Interaktionen wirken.
# Methode von Lehre und Kritik: - Spinoza: Geometrische Argumentation; begrenzte Kritik. - Schule: Narratives und inquisitives Lehren; aktive Kritik der Vergangenheit und Gegenwart; vollständige intellektuelle Unabhängigkeit.

===== Praktische und soziale Beispiele =====
# Kontrolle von Wut und Hass in der Gesellschaft durch Vernunft und Empathie.
# Bewusstsein von Natur/Gott mit philosophischem Wissen im Dienst von Gesellschaft und Menschlichkeit.
# Freiheit mit sozialer und ethischer Verantwortung.
# Verteidigung von Gerechtigkeit, Stift und Kritik an Heuchelei und Unterdrückung.

===== Historische und zeitgenössische Anwendungen =====
# Verteidigung von Menschenrechten in geschlossenen Gesellschaften unter kirchlicher und königlicher Autorität.
# Umgang mit gesellschaftlicher Wut und Verhinderung organisierter Gewalt.
# Vermittlung verantwortlicher Freiheit in der Gesellschaft.
# Kritik an Ungerechtigkeit und Heuchelei, Bewahrung von Menschlichkeit und Stift unter Zensur und Unterdrückung.

===== Abschließende Schlussfolgerung =====
* Spinozas Philosophie: Rational und kohärent, aber elitär und abstrakt.
* Schule: Ethik im realen Leben, verbunden mit Gerechtigkeit und Gesellschaft, aktive Kritik, intellektuelle Unabhängigkeit.
* Fazit: Die Schule überträgt Spinozas Philosophie in praktisches menschliches und gesellschaftliches Handeln mit greifbarer Wirkung.

این فصل اکنون به عنوان یک واحد مستقل، مستند و سه‌زبانه از مباحث فلسفی و اجتماعی مکتب «من بیش از این نمی‌دانم» آماده ثبت و نشر است. 🌿

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