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* Spinoza: Ethik abgeleitet von Substanz und Natur; Ziel: rationales Verständnis und Einheit mit der Realität. Geometrische Methode, geringe Rolle menschlicher Erfahrung.
* Schule: Ethik entsteht aus menschlicher Erfahrung, sozialer Interaktion und geteiltem Verständnis. Ziel: Bewahrung von Menschlichkeit, Gerechtigkeit, Stift, Frieden und Würde.
* Analyse der Schule: Betont, dass Spinozas Ansatz weniger praktisch und sozial ist, wobei die Schule ethische Praxis hervorhebt.

===== - Spinoza: Vollständiges Bewusstsein, Einheit mit der Natur, Verständnis von Gott/Substanz. =====
* Schule: Ethisches Leben bedeutet Förderung von Individuum und Gesellschaft, Verteidigung von Menschenrechten und Bekämpfung von Ungerechtigkeit und Heuchelei.
* Analyse der Schule: Philosophie ohne Verbindung zu Gesellschaft und Gerechtigkeit kann theoretisch schön, aber praktisch ineffektiv sein.

===== - Spinoza: Emotionen müssen rational kontrolliert werden. =====
* Schule: Emotionen und Empathie dienen Gerechtigkeit und Menschlichkeit, nicht nur rationaler Kontrolle.
* Analyse der Schule: Begrenzung der Emotionen auf Vernunft kann die Fähigkeit zur Mobilisierung für soziale Gerechtigkeit reduzieren.

===== - Spinoza: Ethik für Eliten; unmittelbare gesellschaftliche Wirkung begrenzt. =====
* Schule: Ethik sollte im Alltag und in sozialen Interaktionen wirken, um Gesellschaft zu beeinflussen.
* Analyse der Schule: Ohne praktische und soziale Anwendbarkeit kann selbst große Philosophie keine Bewegungen oder greifbare Veränderungen erzeugen.

===== - Spinoza: Geometrische Argumentation, begrenzte direkte und praktische Kritik. =====
* Schule: Lehren narrativ, inquisitiv, kritisch gegenüber Vergangenheit und Gegenwart, mit vollständiger Unabhängigkeit.
* Analyse der Schule: Ermöglicht aktive Auseinandersetzung mit Ideen, Philosophie wird ins reale Leben übertragen, im Gegensatz zu Spinozas individualistischer Methode.

===== 1. Spinoza: Kohärent und rational, aber abstrakt und elitär; begrenzte unmittelbare soziale Wirkung. =====
# Schule: Ethik entsteht aus Erfahrung, Gesellschaft und realer Menschlichkeit; mobilisierungsfähig, verbindet Kritik und Lehre.
# Rolle der Schule: Betont die Lücke zwischen Theorie und Praxis, Gerechtigkeit und Menschlichkeit, Notwendigkeit der Verbindung von Philosophie und Gesellschaft.
# Fazit: Beide streben nach moralischer Ordnung und Verbesserung des Menschen, aber Methoden, Mittel und Wirkungen unterscheiden sich; die Schule ergänzt und vervollständigt Spinozas Philosophie im realen Leben.

اگر بخواهید، مرحله بعد می‌تواند مثال‌های عملی از گویش‌های اخلاقی اسپینوزا در زندگی واقعی و بازتاب آن در آموزه‌های مکتب شما باشد تا تحلیل کامل‌تر شود و کاربرد اجتماعی و تاریخی آن روشن گردد.

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